Okullarda Fancoil Kullanımı | VENTAS Fancoil Sistemleri

Okullarda Fancoil Kullanımı: Eğitim Yapılarında Konforlu İklimlendirme

Okullar; derslikler, laboratuvarlar, öğretmen odaları, idari bölümler, kütüphaneler, konferans salonları ve ortak kullanım alanları gibi birbirinden farklı kullanım özelliklerine sahip mahallerden oluşur.

Bu alanların kişi yoğunluğu, kullanım süresi, güneş kazancı ve iç ısı yükleri birbirinden farklıdır. Sabah saatlerinde yoğun kullanılan bir sınıf ile gün içerisinde sınırlı süre kullanılan toplantı odasının iklimlendirme ihtiyacı aynı değildir.

Bu nedenle eğitim yapılarında ısıtma ve soğutma sistemlerinin yalnızca bina genelinde değil, mahal ve zon bazında değerlendirilmesi önemlidir.

Fancoil sistemleri, merkezi olarak hazırlanan sıcak veya soğuk suyu kullanarak farklı mahallerin ayrı kontrol edilebilmesini sağlayan terminal iklimlendirme çözümlerinden biridir.

VENTAS'ın farklı montaj ve statik basınç ihtiyaçlarına yönelik fancoil ürünleri; sınıflardan idari alanlara kadar farklı okul bölümlerinde proje şartlarına göre değerlendirilebilir.

Tetra Elektromekanik ise VENTAS fancoil çözümlerinin seçiminde kapasite, ses seviyesi, hava debisi, statik basınç ve mekanik tesisat koşullarını birlikte ele alan proje bazlı bir yaklaşım sunar.

Okullarda Fancoil Sistemi Nasıl Çalışır?

Fancoil, merkezi ısıtma ve soğutma sisteminden gelen sıcak veya soğuk suyu kullanarak mahal havasını şartlandıran bir cihazdır.

Temel bir fancoil cihazında;

• serpantin,
• fan ve motor grubu,
• filtre,
• drenaj tavası,
• kontrol ekipmanları

bulunur.

Fan tarafından mahalden alınan hava serpantin üzerinden geçirilir.

Serpantinden soğuk su geçiyorsa hava soğutulur; sıcak su geçiyorsa ısıtılır. Şartlandırılmış hava daha sonra tekrar mahale gönderilir.

Bu çalışma prensibi sayesinde merkezi enerji üretimi ile sınıf veya bölüm bazlı sıcaklık kontrolü bir arada uygulanabilir.

Okullarda Neden Fancoil Kullanılır?

Bir okul binasında her alanın aynı sıcaklık ihtiyacına sahip olduğunu kabul etmek doğru değildir.

Örneğin;

• 30 öğrencinin bulunduğu sınıf,
• birkaç kişinin çalıştığı idari ofis,
• yüksek ekipman yüküne sahip laboratuvar,
• kısa süreli kullanılan konferans salonu,
• kütüphane

farklı ısı yüklerine sahiptir.

Fancoil sistemi uygun zonlama ve kontrol sistemiyle birlikte kullanıldığında bu alanların ihtiyaçlarına göre ayrı işletilebilmesini sağlar.

Sınıf Bazlı Sıcaklık Kontrolü

Okullarda farklı cephelere bakan sınıfların termal davranışları değişebilir.

Güneş alan cephedeki bir dersliğin soğutma ihtiyacı yüksekken farklı cephedeki sınıfın ihtiyacı daha düşük olabilir.

Her sınıf veya sınıf grubunun ayrı zon olarak değerlendirilmesi, sıcaklık kontrolünün daha hassas yapılmasına yardımcı olabilir.

Sınıflarda Fancoil Kullanımı

Sınıflar okul fancoil tasarımının en dikkatli değerlendirilmesi gereken alanlarıdır.

Bir dersliğin ısı yükünü yalnızca metrekare belirlemez.

Kapasite hesabında;

• öğrenci sayısı,
• öğretmen sayısı,
• sınıf alanı,
• tavan yüksekliği,
• cephe yönü,
• pencere ve cam alanları,
• güneş kazancı,
• aydınlatma,
• bilgisayar ve akıllı tahta gibi ekipmanlar,
• taze hava yükü

dikkate alınmalıdır.

Özellikle öğrenci yoğunluğu, sınıflarda hem duyulur hem de gizli ısı yükü açısından önem taşır.

Bu nedenle “40 m² sınıfa kaç kW fancoil gerekir?” sorusuna yalnızca alan üzerinden kesin cevap verilmesi doğru değildir.

Okullarda Sessiz Fancoil Neden Önemlidir?

Eğitim yapılarında akustik konfor son derece önemlidir.

Öğretmenin anlatımının ve öğrencilerin konuşmalarının net şekilde duyulması gereken sınıflarda yüksek mekanik ekipman sesi öğrenme ortamını olumsuz etkileyebilir.

Bu nedenle okul fancoil seçiminde ses seviyesi, kapasite kadar önemli kriterlerden biridir.

Fan Kademesi ve Ses Seviyesi

Fancoil cihazlarında fan kademesi arttıkça hava debisi ve cihaz performansı değişebilir. Aynı zamanda akustik performans da değişir.

Bu nedenle yalnızca cihazın maksimum fan hızındaki kapasite değerine bakılmamalıdır.

Asıl değerlendirilmesi gereken nokta, sınıfın gerekli kapasitesinin hangi fan kademesinde ve hangi ses seviyesinde sağlandığıdır.

Doğru boyutlandırılmış bir cihazın uygun çalışma noktasında işletilmesi eğitim ortamlarında konfor açısından önemlidir.

Okullarda Gizli Tavan Tipi Fancoil Kullanımı

Asma tavan bulunan eğitim yapılarında gizli tavan tipi fancoil çözümleri değerlendirilebilir.

Cihaz tavan içerisinde konumlandırılır ve şartlandırılmış hava kanal ve menfez sistemiyle sınıfa veya ilgili mahale dağıtılır.

VENTAS VFC-GT orta statik basınçlı gizli tavan tipi fancoil serisi, uygun kanal tasarımının bulunduğu okul uygulamalarında proje şartlarına göre değerlendirilebilir.

Gizli tavan tipi cihazların önemli avantajlarından biri cihaz gövdesinin kullanım alanında doğrudan görünmemesidir.

Ancak okul uygulamalarında estetik kadar bakım erişimi de dikkate alınmalıdır.

Yüksek Statik Basınçlı Fancoil Okullarda Ne Zaman Kullanılır?

Bazı eğitim yapılarında fancoil ile hava üfleme noktaları arasında daha uzun kanal güzergâhları bulunabilir.

Kanal sisteminde;

• kanal uzunluğu,
• dirsekler,
• damperler,
• menfezler,
• hava tarafındaki diğer ekipmanlar

basınç kaybı meydana getirir.

Bu durumda cihazın gerekli hava debisini sağlayabilmesi için yeterli harici statik basınca sahip olması gerekir.

VENTAS VFC-YB yüksek statik basınçlı gizli tavan tipi fancoil serisi, daha yüksek kanal direnci bulunan okul uygulamalarında proje hesabına göre değerlendirilebilir.

Yüksek statik basınçlı cihazın otomatik olarak daha iyi bir seçenek olmadığı unutulmamalıdır. Cihaz seçimi gerçek kanal basınç kaybına göre yapılmalıdır.

Okullarda Döşeme Tipi Fancoil Kullanılabilir mi?

Evet.

Asma tavan bulunmayan veya mimari şartlar nedeniyle tavan tipi cihazların uygun olmadığı alanlarda döşeme tipi fancoil çözümleri kullanılabilir.

VENTAS ürün gamında bulunan;

VFC-GD: Gizli döşeme tipi
VFC-KD: Kasetli döşeme tipi

fancoil seçenekleri, mimari ve mekanik proje gereksinimlerine göre değerlendirilebilir.

Bu sayede okul içerisindeki farklı mahaller için tek bir cihaz tipine bağlı kalmak yerine kullanım alanına uygun çözümler oluşturulabilir.

Laboratuvarlarda Fancoil Kullanımı

Laboratuvarlar standart dersliklerden farklı değerlendirilmelidir.

Bilgisayarlar, deney ekipmanları ve diğer cihazlar ilave ısı yükleri oluşturabilir.

Bununla birlikte bazı laboratuvarlarda özel havalandırma, egzoz veya basınçlandırma gereksinimleri bulunabilir.

Bu nedenle fancoil, laboratuvarın bütün HVAC ihtiyaçlarını tek başına karşılayan bir sistem olarak düşünülmemelidir.

Fancoil mahalin ısıtma ve soğutma yüklerinin karşılanmasında kullanılabilirken gerekli taze hava ve özel egzoz ihtiyaçları ayrıca projelendirilmelidir.

Kütüphanelerde Fancoil Kullanımı

Okul kütüphaneleri sessizliğin ön planda olduğu alanlardır.

Bu nedenle fancoil seçiminde özellikle;

• düşük ses seviyesi,
• uygun hava debisi,
• düşük hava hızları,
• doğru menfez yerleşimi

önem kazanır.

Gereğinden yüksek hava debisi kullanıcıların üzerinde rahatsız edici hava hareketine ve ek gürültüye neden olabilir.

Dolayısıyla kütüphanelerde yalnızca termal kapasite değil, akustik konfor da tasarım kriteri olmalıdır.

Öğretmen Odaları ve İdari Alanlarda Fancoil

Öğretmen odaları, müdürlükler, sekreterya ve diğer idari alanların kullanım profili sınıflardan farklıdır.

Bu mahaller daha uzun süre kesintisiz kullanılabilir ancak kişi yoğunluğu genellikle sınıflara göre daha düşüktür.

Fancoil sistemi sayesinde idari bölümlerin sıcaklık kontrolü sınıflardan bağımsız olarak gerçekleştirilebilir.

Bu özellik özellikle farklı çalışma saatlerine sahip alanlarda işletme esnekliği sağlar.

Konferans ve Çok Amaçlı Salonlarda Fancoil

Okullardaki konferans veya çok amaçlı salonların doluluk oranı kısa sürede büyük ölçüde değişebilir.

Salon boşken düşük olan ısı yükü, etkinlik sırasında yüzlerce kişinin bulunmasıyla önemli ölçüde artabilir.

Bu nedenle kapasite hesabında maksimum veya tasarım doluluk senaryosu dikkate alınmalıdır.

Ancak büyük ve yüksek yoğunluklu salonlarda yalnızca fancoil kullanımı her zaman yeterli olmayabilir. Hava dağıtımı, taze hava ve havalandırma sistemi ayrıca değerlendirilmelidir.

Okullarda 2 Borulu Fancoil Sistemi

2 borulu fancoil sisteminde aynı boru devresi dönemsel olarak sıcak veya soğuk su taşır.

Yaz döneminde soğuk su, kış döneminde sıcak su kullanılarak sistem işletilebilir.

Bu sistem daha sade bir borulama altyapısı sunabilir.

Ancak geçiş mevsimlerinde farklı cephelerdeki sınıfların aynı anda farklı ısıtma ve soğutma ihtiyaçları bulunması durumunda işletme esnekliği sınırlı olabilir.

Okullarda 4 Borulu Fancoil Sistemi

4 borulu sistemde sıcak ve soğuk su için ayrı devreler bulunur.

Bu sayede merkezi sistem tasarımına bağlı olarak aynı dönemde farklı mahallerde farklı ısıtma veya soğutma ihtiyaçlarına cevap verilebilir.

Özellikle büyük kampüslerde ve farklı cephelere sahip eğitim binalarında 4 borulu sistem daha yüksek işletme esnekliği sağlayabilir.

VENTAS fancoil ürünleri proje gereksinimlerine göre 2 borulu ve 4 borulu sistem seçenekleriyle değerlendirilebilir.

Okullarda Fancoil Taze Hava Sağlar mı?

Okul projelerinde bu konu özellikle önemlidir.

Standart bir fancoil cihazı tek başına taze hava sistemi değildir.

Fancoil esas olarak mahal havasını dolaştırarak ısıtır veya soğutur.

Özellikle sınıflar gibi kişi yoğunluğunun yüksek olduğu mahallerde gerekli dış havanın ayrıca uygun havalandırma sistemiyle sağlanması gerekir.

Bu nedenle fancoil sistemi ile okul havalandırma sistemi birbirinin alternatifi olarak değerlendirilmemelidir.

Doğru projede iki sistem birbirini tamamlar.

Okullarda İç Hava Kalitesi Neden Önemlidir?

Sınıflarda uzun süre çok sayıda öğrencinin bulunması iç hava kalitesinin önemini artırır.

Yalnızca sıcaklığı istenilen seviyede tutmak yeterli değildir.

Uygun havalandırma tasarımında;

• dış hava miktarı,
• kişi yoğunluğu,
• kullanım süresi,
• filtreleme,
• hava dağılımı

gibi kriterler dikkate alınmalıdır.

Fancoil filtresinin temel görevi cihazın ve hava tarafının korunmasına katkı sağlamaktır. Fancoil filtresi, gerekli taze hava ve kapsamlı iç hava kalitesi tasarımının yerine geçmez.

Okullarda Fancoil Otomasyonu

Okullarda kullanım saatleri genellikle belirli programlara bağlıdır.

Ders saatleri, teneffüsler, öğle araları ve okul sonrası kullanım dönemleri farklı çalışma senaryoları oluşturur.

Uygun otomasyon sistemiyle;

• mahal sıcaklığı,
• fan kademesi,
• kontrol vanaları,
• çalışma programları,
• farklı zonların durumu

yönetilebilir.

Örneğin okulun kullanılmayan bir bölümünün sürekli tam kapasitede iklimlendirilmesinin önüne geçilebilir.

Okullarda Fancoil Sistemlerinde Enerji Verimliliği

Eğitim yapılarında enerji tüketiminin kontrol altında tutulması işletme maliyetleri açısından önemlidir.

Fancoil sisteminde enerji verimliliği yalnızca cihaz seçimiyle sağlanmaz.

Sistemin performansını;

• doğru kapasite seçimi,
• zonlama,
• su sıcaklıkları,
• hidrolik balans,
• fan çalışma noktası,
• bina otomasyonu,
• kullanım programları,
• bina yalıtımı

gibi birçok faktör etkiler.

Gereğinden büyük cihaz seçmek her zaman daha verimli veya daha konforlu bir sistem anlamına gelmez.

Okul Fancoil Seçiminde Dikkat Edilmesi Gerekenler

Seçim Kriteri	Eğitim Yapısındaki Önemi
Soğutma kapasitesi	Sınıf ve mahal ısı yükünün karşılanması
Isıtma kapasitesi	Kış dönemi konforunun sağlanması
Hava debisi	Homojen hava dağılımı
Ses seviyesi	Ders ve öğrenme ortamının korunması
Statik basınç	Kanal ve menfez kayıplarının karşılanması
Su sıcaklığı	Gerçek cihaz kapasitesini etkiler
Fan kademeleri	Kapasite ve akustik performans dengesi
Cihaz ölçüleri	Mimari ve asma tavan koordinasyonu
Drenaj	Yoğuşma suyunun güvenli tahliyesi
Filtre	Cihaz ve hava tarafı performansının korunması
Bakım erişimi	Periyodik bakım kolaylığı
Otomasyon	Ders programına ve zonlara göre kontrol

VENTAS Fancoil Sistemlerinin Okul Projelerindeki Yeri

Okul projelerinde sınıf, laboratuvar, kütüphane ve idari alanların aynı fancoil tipiyle çözülmesi zorunlu değildir.

VENTAS'ın farklı montaj ve statik basınç ihtiyaçlarına yönelik ürün seçenekleri, mahal bazlı ürün seçimi yapılmasına olanak sağlar.

VENTAS VFC-GT

Orta statik basınçlı gizli tavan tipi fancoil çözümüdür.

Asma tavan ve kanal sisteminin bulunduğu derslik, öğretmen odası ve idari alanlarda proje şartlarına göre değerlendirilebilir.

VENTAS VFC-GD

Gizli döşeme tipi fancoil çözümüdür.

Tavan montajının uygun olmadığı mimari uygulamalarda alternatif oluşturabilir.

VENTAS VFC-KD

Kasetli döşeme tipi fancoil, mimari ve mekanik gereksinimlere göre farklı eğitim alanlarında değerlendirilebilir.

VENTAS VFC-YB

Yüksek statik basınçlı gizli tavan tipi fancoil, kanal basınç kaybının daha yüksek olduğu uygulamalarda gerekli çalışma noktasına göre değerlendirilebilir.

Bu ürün çeşitliliği, eğitim yapısının farklı bölümlerinde ihtiyaca uygun terminal cihaz seçilmesini kolaylaştırır.

VENTAS Fancoil ile Diğer Markalar Nasıl Karşılaştırılmalı?

Okul fancoil seçiminde yalnızca satın alma maliyetine veya maksimum kapasite değerine göre marka karşılaştırması yapmak doğru değildir.

VENTAS ile diğer üreticiler karşılaştırılırken aynı çalışma koşulları esas alınmalıdır.

Karşılaştırmada;

• toplam ve duyulur soğutma kapasitesi,
• ısıtma kapasitesi,
• hava debisi,
• ses seviyesi,
• harici statik basınç,
• fan kademeleri,
• su tarafı basınç kaybı,
• cihaz boyutları,
• montaj seçenekleri,
• 2/4 borulu alternatifler

birlikte değerlendirilmelidir.

Özellikle okul projelerinde düşük ses seviyesi ile gerekli kapasitenin birlikte sağlanması önemli bir seçim kriteridir.

VENTAS'ın orta ve yüksek statik basınçlı gizli tavan tipi çözümlerinin yanı sıra farklı montaj alternatifleri sunması, farklı ihtiyaçların bulunduğu eğitim yapılarında proje bazlı ürün seçimi açısından öne çıkar.

Okullarda Fancoil Bakımı Nasıl Planlanmalıdır?

Okullarda bakım işlemlerinin eğitim faaliyetlerini mümkün olduğunca az etkilemesi gerekir.

Bu nedenle cihaz montaj aşamasında servis erişimi mutlaka planlanmalıdır.

Periyodik bakım kapsamında cihaz ve sistem özelliklerine göre;

• filtre kontrolü ve temizliği,
• serpantin kontrolü,
• drenaj tavası temizliği,
• drenaj hattı kontrolü,
• fan ve motor grubunun kontrolü,
• vana ve bağlantı noktalarının incelenmesi

gibi işlemler gerçekleştirilebilir.

Gizli tavan tipi cihazlarda bakım kapağı doğru konumlandırılmalı ve cihazın servis gerektiren bölümlerine ulaşılabilmelidir.

Tetra Elektromekanik ve VENTAS ile Okul Fancoil Çözümleri

Bir okul projesinde doğru fancoil seçimi yalnızca cihazın kW değerinin belirlenmesinden ibaret değildir.

Her mahal için;

• gerçek ısı yükü,
• öğrenci ve kullanıcı sayısı,
• gerekli hava debisi,
• statik basınç,
• ses seviyesi,
• su rejimi,
• cihaz montaj alanı,
• taze hava sistemi,
• otomasyon senaryosu

birlikte değerlendirilmelidir.

Tetra Elektromekanik, VENTAS fancoil çözümlerini eğitim yapılarının gerçek proje ihtiyaçları doğrultusunda değerlendirerek ürün seçimi, tedarik ve mekanik tesisat çözüm yaklaşımını birlikte ele alır.

Bu yaklaşımda amaç yalnızca yüksek kapasiteli bir cihaz seçmek değil, sınıfın veya ilgili eğitim alanının gerçek çalışma koşullarında doğru performansı sağlayabilecek VENTAS fancoil çözümünü belirlemektir.

VENTAS'ın farklı fancoil serileri ile Tetra Elektromekanik'in proje odaklı yaklaşımı, dersliklerden kütüphanelere ve idari alanlara kadar farklı kullanım koşullarına yönelik çözümlerin oluşturulmasına yardımcı olur.

Sonuç: Okullarda Fancoil Kullanımı Uygun mu?

Evet. Doğru projelendirme ve uygun havalandırma altyapısıyla fancoil sistemleri okullarda etkili bir ısıtma ve soğutma çözümü olabilir.

Özellikle farklı kullanım yoğunluklarına sahip sınıf, laboratuvar, öğretmen odası ve idari bölümlerin ayrı kontrol edilebilmesi önemli bir avantajdır.

Ancak okul iklimlendirmesinde yalnızca sıcaklık kontrolü yeterli değildir.

Kapasite, ses seviyesi, hava debisi, statik basınç, taze hava, iç hava kalitesi, su sıcaklıkları, 2/4 borulu sistem tercihi, drenaj, otomasyon ve bakım erişimi bütün olarak değerlendirilmelidir.

VENTAS'ın VFC-GT, VFC-GD, VFC-KD ve VFC-YB gibi farklı uygulama ihtiyaçlarına yönelik fancoil serileri, eğitim yapılarında proje bazlı ürün seçimine imkân verir.

Tetra Elektromekanik ise VENTAS fancoil ürünlerinin doğru çalışma koşullarına göre seçilmesi, tedariki ve mekanik tesisat sistemiyle bütünleşik değerlendirilmesi konusunda çözüm yaklaşımı sunar.

Okul, kolej, eğitim kampüsü veya diğer eğitim yapılarınız için uygun VENTAS fancoil modeli ve kapasitesinin belirlenmesi konusunda Tetra Elektromekanik ile iletişime geçebilirsiniz.

Sık Sorulan Sorular

Okullarda fancoil kullanılır mı?

Evet. Fancoil sistemleri sınıflar, öğretmen odaları, idari alanlar, kütüphaneler ve farklı eğitim mahallerinde proje şartlarına göre kullanılabilir.

Sınıflarda fancoil kullanmak uygun mudur?

Uygun kapasite, düşük ses seviyesi ve doğru hava dağılımı sağlandığında kullanılabilir. Ancak sınıfın taze hava ihtiyacı ayrıca havalandırma sistemi kapsamında değerlendirilmelidir.

Bir sınıf için kaç kW fancoil gerekir?

Yalnızca sınıfın metrekare değeriyle kesin kapasite belirlenemez. Öğrenci sayısı, cephe, cam alanları, güneş kazancı, ekipmanlar, taze hava ve dış ortam şartları hesaplanmalıdır.

Okullarda sessiz fancoil neden önemlidir?

Yüksek mekanik ekipman sesi öğretmenin ve öğrencilerin birbirini duymasını zorlaştırabilir. Bu nedenle cihazın gerçek çalışma noktasındaki akustik performansı önemlidir.

Fancoil sınıfa taze hava verir mi?

Standart fancoil esas olarak mahal havasını şartlandırır. Gerekli dış hava ayrıca uygun havalandırma sistemiyle sağlanmalıdır.

Okullarda 2 borulu mu 4 borulu fancoil tercih edilmeli?

Proje koşullarına bağlıdır. 2 borulu sistem daha sade olabilirken aynı dönemde farklı mahallerde ısıtma ve soğutma ihtiyacı bulunan yapılarda 4 borulu sistem daha yüksek işletme esnekliği sağlayabilir.

VENTAS fancoil okul projelerinde kullanılabilir mi?

Evet. VENTAS'ın farklı montaj ve statik basınç ihtiyaçlarına yönelik fancoil serileri, eğitim yapılarının teknik şartlarına göre değerlendirilebilir.

Okul fancoil seçiminde hangi kriterler önemlidir?

Kapasite, hava debisi, ses seviyesi, statik basınç, su sıcaklıkları, cihaz boyutları, drenaj, bakım erişimi ve kontrol sistemi birlikte değerlendirilmelidir.

Tetra Elektromekanik okul fancoil seçiminde destek sağlıyor mu?

Tetra Elektromekanik; VENTAS fancoil çözümlerinde eğitim yapısının mahal yüklerini, kullanıcı yoğunluğunu ve mekanik tesisat gereksinimlerini dikkate alarak uygun cihaz seçimi ve tedarik süreçlerini bütüncül şekilde değerlendirir.